به گزارش جام کوردی، سیدفواد حسینی در نشست خبری با اصحاب رسانه در سنندج، با تشریح آخرین وضعیت شاخصهای آموزشی استان اظهار کرد: از اردیبهشت سال ۱۴۰۴ که مسئولیت آموزش و پرورش کردستان را بر عهده گرفتهام، شاخصهای مختلف عملکردی بهصورت مستند بررسی شده و تلاش شده است بر اساس این ارزیابیها، مسیر آموزش و پرورش استان اصلاح و کیفیت خدمات آموزشی ارتقا یابد.
وی با اشاره به وضعیت سرانه فضای آموزشی در کردستان افزود: سرانه فضای
آموزشی استان حدود ۴.۸ مترمربع به ازای هر دانشآموز است، در حالی که
میانگین کشوری حدود ۵.۵ مترمربع و میانگین جهانی حدود ۸ مترمربع است؛ بنابراین کردستان
همچنان با استانداردهای کشوری و جهانی فاصله دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان گفت: در دولت چهاردهم و در قالب نهضت
توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، تاکنون ۶۰ هزار مترمربع فضای آموزشی جدید در
استان ایجاد و تحویل شده است.
حسینی همچنین از توسعه قابل توجه فضاهای ورزشی مدارس خبر داد و
افزود: ۴۷ هزار
مترمربع فضای ورزشی شامل زمینهای چمن، سالنهای ورزشی و کلاسهای تربیتبدنی نیز
به بهرهبرداری رسیده است.
وی با بیان اینکه برای یک برنامه سهساله ۱۹۱ پروژه آموزشی در استان تعریف شده
است، خاطرنشان کرد: با اجرای این پروژهها، هدفگذاری آموزش و پرورش کردستان رسیدن
به میانگین سرانه فضای آموزشی کشور است.
بانه و سقز همچنان با کمبود فضای آموزشی مواجهاند
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان تأکید کرد: رسیدن به میانگین کشوری به
معنای پایان کمبود فضای آموزشی در استان نیست و شهرستانهایی همچون بانه، سقز،
قروه و دهگلان همچنان با کمبود جدی مدرسه و کلاس درس مواجه هستند.
حسینی، رشد جمعیت، مهاجرت و تغییر الگوی سکونت را از مهمترین عوامل
تشدیدکننده این مشکل دانست و گفت: سرانه فضای آموزشی در شهر بانه حدود ۳ مترمربع به ازای هر دانشآموز است
که فاصله قابل توجهی با میانگین کشوری دارد.
وی افزود: در برخی مناطق حاشیهای سنندج نیز رشد جمعیت بیش از ۲۵ درصد بوده است؛ در حالی که رشد
جمعیت کشور بسیار پایینتر از این میزان است و همین مسئله نیاز به توسعه سریع زیرساختهای
آموزشی را افزایش داده است.
حسینی با اشاره به تفاوت شرایط مناطق شهری و روستایی گفت: در برخی
مناطق روستایی، به دلیل کاهش جمعیت، مدارس ساختهشده بلااستفاده ماندهاند، اما
همزمان در حاشیه شهرها با افزایش تراکم دانشآموزی و کمبود مدرسه مواجه هستیم.
وی تأکید کرد: بنابراین ساخت فضاهای آموزشی باید بر اساس نیاز واقعی
هر منطقه و متناسب با تحولات جمعیتی انجام شود.
رشد ۸ برابری
اعتبارات نوسازی مدارس
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان همچنین از افزایش چشمگیر اعتبارات حوزه
نوسازی مدارس خبر داد و اظهار کرد: اعتبارات این بخش از حدود ۴۰۰ میلیارد تومان در سال گذشته به سه
هزار و ۲۰۰ میلیارد
تومان افزایش یافته است.
به گفته حسینی، این میزان رشد اعتبارات، کردستان را از نظر رشد
اعتبارات دولتی در حوزه نوسازی و ساخت مدارس در جایگاه نخست کشور قرار داده است.
وی مشارکت خیران و نهادهای اقتصادی را نیز یکی از دستاوردهای مهم این
دوره عنوان کرد و گفت: میزان مشارکت خیران در دیواندره از حدود چهار میلیارد تومان
در سال ۱۴۰۳ به ۴۴ میلیارد تومان در سال بعد افزایش یافته
و روند مشابهی در شهرهای مریوان، سقز و بانه نیز شکل گرفته است.
حسینی در ادامه به توسعه زیرساختهای ورزشی مدارس اشاره کرد و گفت: سرانه
فضای ورزشی استان طی دو سال از حدود ۲۷ صدم مترمربع به ۵۷ صدم مترمربع افزایش یافته است.
وی افزود: بر اساس برنامه هفتم توسعه، هدف کشور رساندن سرانه فضای
ورزشی دانشآموزان به یک مترمربع است و کردستان نیز برای دستیابی به این هدف
برنامهریزی کرده است.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان از هدفگذاری برای احداث ۵۰ زمین چمن مصنوعی در سال ۱۴۰۵ خبر داد و گفت: بخشی از این زمینها
پیش از آغاز سال تحصیلی به بهرهبرداری میرسد و سایر پروژهها نیز تا پیش از دهه
فجر تکمیل خواهد شد.
کمبود ۷۴۰ معلم در کردستان
حسینی ساماندهی نیروی انسانی را یکی دیگر از اولویتهای آموزش و
پرورش استان دانست و گفت: بر اساس بررسیهای انجامشده، آموزش و پرورش کردستان با
کمبود قطعی ۷۴۰ نیروی انسانی
مواجه است.
وی افزود: این کمبود در بخشهای مختلف از جمله آموزگار، دبیر،
هنرآموز، دبیر ورزش، مشاور، مربی پرورشی و مربی امور تربیتی وجود دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان گفت: نیازهای واقعی استان بدون لاپوشانی
اعلام شده و همین اقدام موجب افزایش ظرفیت پذیرش دانشجومعلم کردستان در دانشگاه
فرهنگیان شده است.
حسینی ادامه داد: ظرفیت پذیرش دانشجومعلم در سال ۱۴۰۳ حدود ۲۰ درصد و در سال ۱۴۰۴ نیز ۲۰ درصد دیگر افزایش یافت و در مجموع
طی دو سال، ظرفیت پذیرش دانشجومعلم در استان ۴۰ درصد رشد کرده است.
وی پیشبینی کرد: طی چهار سال آینده حدود ۷۱۶ نیروی جدید از مسیر دانشگاه فرهنگیان
وارد نظام آموزشی کردستان شوند.